Nuestros Propuestas de actividad

Propuesta de experimentación

Alimentación saludable y huerto

Nuestros Rincones

Nuestros Talleres Educativos

Taller de lógico-matemática

Programa de actuación de escolarización segura del niño con alergias

Este protocolo, elaborado por la Comisión de alergias Educrea, compuesta por la Dirección, profesores y personal no docente del colegio, sobre la base de documentación elaborada por AEPNAA, Asociación Española de Personas con Alergia a Alimentos y Látex y SEICAP, Sociedad Española de Inmunología Clínica, Alergología y Asma Pediátrica, recoge la forma de actuar ante una reacción alérgica en nuestra escuela y establece medios preventivos para evitarla en lo posible.

Programa de digitalización

El equipo de maestros, profesores y técnicos, columna vertebral de nuestra forma de entender la educación, se ha formado y se sigue formando para mostrar a los niños y adolescentes estímulos en todas las áreas, de manera que ellos puedan conocer y experimentar, para así elegir su camino. En este sentido, la selección e integración de las TIC solo pueden ir dirigidas al desarrollo integral de las personas y a su desempeño como ciudadanos del mañana en una sociedad donde puedan contribuir activamente poniendo en práctica todo su potencial.

Para ello se plantean los siguientes objetivos:

Programa de la CAM 4º+Empresa

El programa 4º ESO + Empresa es un programa educativo de la Comunidad de Madrid dirigido a alumnos que cursan 4º de Educación Secundaria Obligatoria en centros educativos sostenidos con fondos públicos. Este programa se desarrolla de forma voluntaria, con el fin de acercar el sistema educativo y el mundo laboral. Estas estancias educativas en empresas, organismos e instituciones facilitan que los jóvenes estén mejor preparados para tomar decisiones sobre su futuro académico y profesional, motivándoles y dotándoles de las destrezas necesarias.

El alumnado de 4º de ESO asiste de 3 a 5 días lectivos consecutivos a las instalaciones de una empresa, organismo o institución para observar cómo se desarrolla la actividad y pudiendo incluir el desarrollo de tareas o funciones básicas, enfatizando los aspectos educativos y pedagógicos de todo el proceso.

Para el desarrollo de este programa la Comunidad de Madrid ha contado con la ayuda desinteresada de instituciones, organismos, organizaciones empresariales, las PYMES y entidades sin ánimo de lucro de nuestra Comunidad.

Proyecto de centro Esfera “savia”

Involucrando a todas las etapas del colegio (Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato), comenzamos este proyecto en el curso 2020-2021. Lo entendemos como una aventura que nos llevará a respetar, concienciar y aprender sobre la naturaleza que nos rodea. El Aprendizaje-Servicio es el vehículo con el que nuestro alumnado está descubriendo la biodiversidad de nuestro entorno, viendo y viviendo la gran riqueza natural que nos rodea, las amenazas a las que está expuesta y la mejor manera de preservarla.

Para empezar, gracias a nuestra comunidad educativa y tras mucho esfuerzo, construimos un aula muy especial para el aprendizaje del mundo botánico; dos cúpulas geodésicas conectadas donde aprender el mundo de las plantas -Natural Science- de manera vivencial, donde nuestro alumnado podrá ver distintos tipos de hojas, flores y frutos, reproducir la flora autóctona del barranco de Valdeleña o hacer semilleros de lechugas para nuestro huerto escolar. Un espacio único para aprender de forma “natural”. Estamos descubriendo un montón de cosas geniales y ya hemos empezado a trabajar para mejorar nuestro entorno y facilitar la vida a la flora y fauna de nuestro municipio con estas acciones (entre otras):

• App identificación de Aves (Valdebird)
• App identificación de plantas (Valdeplant)
• App sobre los “bichos” que nos rodean
• Seguimos recogiendo Basuraleza y semillas de nuestras plantas.
• Escuchamos a nuestros mayores (podcast)

Espacio “Maker”

Es un lugar que promueve el trabajo en equipo mediante metodologías innovadoras en el que los alumnos toman un papel activo en su educación convirtiéndose en protagonistas de su propio aprendizaje y, al mismo tiempo, les prepara para la sociedad y los puestos de trabajo del futuro.

La clase se transforma, adquiriendo un papel relevante el trabajo basado en proyectos y el aprendizaje por servicio.

¿Cuáles son sus beneficios?

El espacio y la forma de trabajar favorecen aspectos como: la adquisición de competencias clave, trabajo en equipo, comunicación eficaz, mostrar tolerancia, automotivación, planificación y resolución de tareas, toma de decisiones, búsqueda y obtención de información, supervisión de sus propias acciones, iniciativa, imaginación y creatividad, gestión de emociones, liderazgo y desarrollo del talento entre otros.

En Educrea está dividido en 3 espacios:

Natación

Uso y aprovechamiento de nuestra piscina como herramienta para la consecución de los contenidos y objetivos inherentes al buen desarrollo de la actividad física. Además, trabajamos para lograr una consolidación definitiva de los hábitos de salud de nuestros alumnos, a la vez que incidimos en la intención de procurar una formación integral a cada uno de ellos, favoreciendo su inmersión en la cultura del mundo de la natación y las actividades acuáticas.

Programa de prevención de dificultades en el proceso de adquisición de la lecto-escritura

El Departamento de Orientación del centro ha desarrollado  un programa de prevención, evaluación e intervención ante las dificultades de aprendizaje en la adquisición de la lectoescritura, para llevarlo a cabo en el último curso del 2º ciclo de Infantil y en el 1º y 2º curso (incluso hasta 3º, si se viera la necesidad) de Primaria.

El programa consta de las siguientes fases:

E.M.P.E. (Escuela de Madres y Padres Educrea)

Es una iniciativa que busca estimular la participación activa de padres y madres en el centro, la colaboración de las familias en la vida escolar y el esfuerzo de padres y profesorado por reflexionar de manera conjunta sobre los desafíos que se presentan en la familia, la escuela, y, en la medida de lo posible, la sociedad.

Pretendemos que contribuya al encuentro y reflexión, de manera colectiva, sobre la tarea educativa que se realiza con los hijos. Queremos que sirva para reforzar el papel de los padres como educadores en la vida familiar y comunitaria. Así, realizamos en el centro una serie de talleres para familias y sesiones específicas para padres, con el fin de crear puntos de referencia para que entre padres y docentes compartamos experiencias y lleguemos a acuerdos sobre la educación de los niños.

Programa de nutrición, ecológico y medioambiental

Queremos desarrollar un nuevo concepto de educación alimentaria, siendo los alumnos los auténticos protagonistas de su aprendizaje, guiándoles hacia su autosuficiencia como personas. Partiendo de esta base, hemos diseñado un programa que combina diversos talleres de cocina con otras actividades relacionadas con la alimentación, cuyo escenario fundamental es nuestro huerto ecológico. Nuestros principales fines son promover una vida saludable, basada en una alimentación sana y variada y desarrollar en los niños el respeto al medio ambiente partiendo de los principios de la agricultura ecológica.

Programa de arte paralelo al curricular

Partiendo de la idea de que el arte tiene que ser capaz de generar un espacio de confianza y seguridad necesario para el descubrimiento y desarrollo del ser que todos llevamos dentro, hemos creado, con nuestro Taller de Arte, ese espacio en el que nuestros alumnos se sientan lo suficientemente cómodos como para expresarse con otro lenguaje distinto al código escrito; aquel que les permita cultivar en el proceso de aprendizaje las capacidades y habilidades innatas de cada uno de ellos. Por este motivo, ponemos a su alcance caballetes, pinceles, arcilla, teselas, escayola y un sinfín de materiales que en el aula tradicional no tienen cabida. De forma rotatoria por trimestres, y en grupos de entre 8 y 10 alumnos, nuestros alumnos –desde 1º de EPO hasta 2º de ESO- disfrutan creando en el taller. De esta manera, pretendemos diseñar vías y prácticas diarias que enmarquen una explícita orientación hacia la educación artística como primera estrategia que contribuirá a desarrollar la capacidad de expresión del alumno/a, lo que, a su vez, mejorará sus facultades para la comunicación.

Pensamos que del mismo modo que los alumnos deben alcanzar un cierto nivel de competencia en matemáticas y lengua también deben lograr un cierto dominio de otras habilidades esenciales para la vida, basándonos en la ya sobradamente demostrada conexión entre la inteligencia emocional y la creatividad. El hecho de poder trabajar con grupos tan reducidos nos permite profundizar en las cualidades artísticas de nuestros alumnos, favoreciendo su comprensión del arte y fomentando el desarrollo de esa creatividad.

Rutas

Completa ⇒ entre 80 y 160€ (dependiendo del tramo de trayecto)
Media ⇒ entre 52 y 95€ (dependiendo del número de días y el tramo por trayecto)

Enfermería

Desayunos

Acogida:

Comedor

(Precio mensual por días semanales contratados)

2 días  ⇒ 72,65€

3 días  ⇒ 106,15

4 días  ⇒ 132,40

5 días  ⇒ 154€ al mes

Tícket  ⇒ 12€

Grados a los que se accederá por HUMANIDADES

Grados a los que se accederá por CIENCIAS SOCIALES

Grados a los que se accederá por CIENCIAS (con Biología)

Grados a los que se accederá por CIENCIAS (con Dibujo Técnico o Tecnología Ingeniería)